El alumnado del Certificado de Profesionalidad en Atención Sociosanitaria de ASISPA visitó el CEAPAT, un centro especializado en autonomía personal y tecnologías de apoyo. Durante la visita, los estudiantes aprendieron sobre innovaciones que mejoran la calidad de vida de personas con discapacidad y dependencia. Guiados por profesionales, exploraron tecnologías para movilidad y accesibilidad universal, conectando teoría con práctica y desarrollando sensibilidad hacia las necesidades de estos grupos. Esta experiencia enriquecedora complementa su formación y refuerza su compromiso con la inclusión y autonomía. Para más información, visita el enlace.
El pasado 2 de abril, los alumnos de la Edición 139 del Certificado de Profesionalidad de Atención Sociosanitaria a personas en situación de dependencia en Instituciones Sociales, que se imparte en el Centro de Formación de ASISPA en colaboración con Fundación Tomillo, realizaron una visita al CEAPAT. Este centro es un referente en autonomía personal y tecnologías de apoyo, donde los estudiantes pudieron explorar las últimas innovaciones diseñadas para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad o en situación de dependencia.
La visita fue guiada por profesionales de la terapia ocupacional del CEAPAT, quienes ofrecieron a los alumnos la oportunidad de:
En definitiva, esta visita al CEAPAT ha resultado ser una experiencia enriquecedora que complementa la formación teórica del alumnado, brindándoles una visión más amplia y práctica del ámbito sociosanitario. Desde el Centro de Formación de ASISPA se considera que este tipo de experiencias son fundamentales para el desarrollo profesional del alumnado y fomentan su compromiso con la inclusión y autonomía de las personas en situación de dependencia.
El CEAPAT es un centro referente en autonomía personal y tecnologías de apoyo, donde se desarrollan innovaciones para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad o en situación de dependencia.
El propósito de la visita fue conocer las últimas innovaciones y avances en tecnologías de apoyo, así como comprender la importancia de la accesibilidad universal y observar la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en el aula.
Los estudiantes aprendieron sobre tecnologías que promueven la autonomía e inclusión, la necesidad de crear entornos accesibles, y desarrollaron una mayor sensibilidad hacia las necesidades de las personas con discapacidad o en situación de dependencia.
Esta experiencia complementa la formación teórica del alumnado, ofreciéndoles una visión más amplia y práctica del ámbito sociosanitario, lo que contribuye significativamente a su desarrollo profesional y compromiso con la inclusión.