Inclusión digital · Personas mayores
Dos estudios de la Universidad de Huelva muestran que la alfabetización digital funciona mejor cuando se adapta a cada perfil y se apoya en mentoras de la misma edad
23/09/2026@06:00:00
No existe un único perfil de persona mayor ante la tecnología, y tratar de enseñarle a todos por igual explica buena parte de los fracasos de los programas de alfabetización digital. Así lo concluyen dos investigaciones recientes de la Universidad de Huelva, realizadas con personas mayores de 65 años en distintos contextos de Andalucía. Los estudios señalan que la clave no está solo en enseñar a usar el móvil o el ordenador, sino en partir de las necesidades reales de cada persona y en apoyarse en otras personas mayores como mentoras. Los resultados apuntan a que ese modelo de aprendizaje entre iguales genera una experiencia más satisfactoria que los talleres convencionales impartidos por formadores externos.
